Notre Approche

Rencontre avec les enfants des rues

Les éducateurs vont rencontrer les enfants dans des centres de transit où la police les a placés. Ils les préparent, dans le respect du droit des enfants et de la liberté, à venir au CECYDAR. Ils obtiennent toute information sur le centre et ce qui sera fait pour leur réadaptation. Un délai de 1 à 2 semaines leur est donné pour choisir librement d’aller au CECYDAR. Le centre de transit dresse alors une liste et envoie ensuite les enfants au CECYDAR, dans le cadre du programme de réadaptation.

Séance de bienvenue

Le premier contact avec le centre est décisif pour lancer le processus de réadaptation. Les enfants doivent consentir à leur rééducation et devenir participatifs. Lorsque l’enfant se sent aimé, respecté et accueilli individuellement, il est moins tenté d’abandonner. Cet accueil passe par les présentations du personnel, les visites au centre, l’hygiène générale, les chansons, le spectacle de talents, les jeux et danses d’anciens enfants, mais aussi les nouveaux enfants qui s’expriment de la même manière et les discours de bienvenue de la direction du Centre. Une soirée de convivialité est organisée au cours de laquelle l’équipe et les enfants partagent nourriture, boissons et joie.

Travail de réhabilitation

L’enfant a erré plus ou moins longtemps dans la rue : il a perdu tous ses repères. La réhabilitation concernera tous les aspects de leur vie : physique, psychologique, intellectuel, social et spirituel par le jeu, le sport, la psychoéducation, un programme scolaire de rattrapage, des psychothérapies individuelles et en groupe, etc.

Travail de tracing

Dès l’arrivée d’un nouvel enfant, un long processus de « tracing » débute pour reprendre contact avec les membres de sa famille. L’équipe de Tracing vérifie les informations fournies par l’enfant et invite les parents pour les sessions.

Nous pouvons passer par les autorités locales pour les familles n’ayant pas de téléphone ou si les enfants ne peuvent pas donner leur adresse précise

Sessions des parents

Les parents suivent un programme de quatre sessions visant : la prise de conscience et de responsabilité, la guérison intérieure et la résilience, la famille et l’éducation des enfants ainsi que les compétences de résolution de problèmes et le renforcement des capacités (AGR).
Les parents viennent au CECYDAR pour assister à des séances de formation, partagent leurs expériences de vie et rendent visite à leurs enfants. Il s’agit d’un moment crucial car la relation parent-enfant se reconstruit lentement : l’enfant commence à se reconnecter à la famille. Cela participe également la réinsertion.

Réintégration de l’enfant dans la famille et à l’école

Après trois à six mois de réhabilitation avec CECYDAR, l’enfant est prêt à réintégrer sa famille et à retourner à l’école. Le jour du départ, l’enfant reçoit de nouveaux vêtements, chaussures, cartables et du matériel scolaire. Les parents viennent récupérer leur enfant au centre et signer le formulaire de réinsertion qui sera aussi signé par les autorités locales. Les parents sont priés d’amener les enfants à l’école immédiatement et de trouver un groupe d’appartenance (scouts, chorales, groupes de danse traditionnelle) dans leur communauté pour que l’enfant soit plus facilement réintégré et crée de nouvelles amitiés.

Renforcement des capacités (renforcement de la famille)

Pour que l’enfant ne soit pas tenté de retourner dans la rue après la réintégration, nous devons essayer d’améliorer à long terme le mode de vie de sa famille. Le CECYDAR propose deux types de soutien : une aide d’urgence destinée à répondre aux besoins immédiats de la famille et la mise en œuvre d’un projet générateur de revenus durables. Une fois que les parents ont terminé leur programme de séances, ils sont regroupés en associations où ils commencent à épargner et à rembourser leurs crédits. Ces associations servent de chaîne de suivi pour les enfants mais sont également une source de force pour les parents aux prises avec des problèmes d’éducation et de comportement de leurs enfants. Le jour de leur rencontre, ils discutent d’abord de la situation de leurs enfants à la maison et à l’école et abordent certains problèmes qui se posent.
Des comptes bancaires sont crées pour qu’ils puissent épargner, le CECYDAR fournit les fonds et les membres de l’association les utilisent comme un prêt. Leurs projets générateurs de revenus sont bien sur vérifiés et validés par l’équipe du CECYDAR

Pour les familles les plus démunis et sans logement, une maison peut être construite pour toute la famille.

Suivi

A long terme, le centre assure le suivi individuel des enfants et des familles ainsi que le suivi collectif.

• Une fois les sessions de parents terminées, ils sont invités à rejoindre les associations de parents de leurs communautés si elles existent ou à les créer si elles n’existent pas.
• Les parents et les enfants sont encouragés à tenir l’équipe au courant de la situation de l’enfant et à nous informer si l’enfant quitte la maison ou s’il y a un problème grave dans la famille. Elle doivent toujours demander de l’aide si nécessaire. Le centre devient une autre maison et une source de soutien pour la famille.
• Les écoles et les autorités locales servent de collaborateurs et nous informent dès que l’enfant a un problème familial, scolaire ou autre.
• Pour les cas difficiles présentant de graves problèmes psychosociaux, un suivi régulier de la famille est effectué au centre par un psychologue.
• une fois par an, nous organisons une cérémonie de remise de prix à ceux qui ont de bons résultats scolaires. Ils ont eu l’occasion de revenir au centre, de faire reconnaître leurs efforts et de les apprécier, ce qui motive aussi les enfants en cours de rehabilitation.
• La visite physique à l’école est faite au moins une fois par an avec la collaboration des enseignants. Cela permet de savoir si les enfants sont à l’ecole ou s’ils ont des problèmes à la maison.